TeachMe: Dydaktyka multimedialna – Sztuka i nauka nauczania języka kraju przyjmującego zagranicznych studentów

Liczba studentów międzynarodowych w ostatnich latach globalnie wzrasta. W 2016 r. w UE było prawie 5,1 mln studentów międzynarodowych (tj. 2,3% wszystkich studentów studiów wyższych), co oznacza wzrost z 2,1 mln w 2000 r. (Instytut Statystyki UNESCO, 2018). Raporty UNESCO (2018) i EVP of Global Engagement and Research (2019, patrz Studyportals) pokazują znaczące korzyści ekonomiczne wynikające z rosnącej międzynarodowej rekrutacji na studia wyższe w krajach europejskich i innych. Oprócz widocznego wpływu finansowego, z międzynarodowymi studentami może być związanych mnóstwo niematerialnych pozytywnych skutków.

Europa rozwija się dzięki temu, że ludzie się spotykają i rozumieją. Kluczową kompetencją w tym zakresie jest znajomość języków obcych. Można powiedzieć, że jednym z podstawowych warunków sukcesu studentów międzynarodowych jest ich umiejętność posługiwania się językiem kraju goszczącego lub językiem, którego będą używać podczas studiów. Zazwyczaj studenci ci mają jasną wizję kierunku studiów, na który planują uczęszczać i są gotowi ciężko pracować, aby osiągnąć swoje cele, jednak bez znajomości języka będzie przychodziło im to o wiele trudniej.

Partnerstwo projektu miało na celu ułatwienie młodym Europejczykom studiowania w innych krajach europejskich. W tym celu skupiano się na krajach, na które występowało mniejsze zapotrzebowanie, oraz na językach mniej rozpowszechnionych. Nauka tych języków w stosunkowo krótkim czasie wymagała zastosowania zaawansowanej dydaktyki i metodyki. Projekt TeachMe stworzył oparte na neurodydaktyce narzędzia internetowe dla studentów międzynarodowych oraz dla nauczycieli, edukatorów i facylitatorów kursów językowych, w celu zwiększenia liczby młodych ludzi zainteresowanych nauką mniej popularnych języków krajów UE oraz poprawy ich zdolności do opanowania języka kraju goszczącego.

Cel projektu

Projekt TeachMe miał na celu:

zwiększenie liczby młodych osób, które chciały nauczyć się mniej popularnych języków europejskich, a także poznać i zagłębić się w kulturze kraju goszczącego
stworzenie europejskiego wzorca w postaci zestawu intensywnych programów językowych, dostosowanych do potrzeb młodzieży zainteresowanej studiami na zagranicznym uniwersytecie w jednym z krajów partnerskich (Niemcy, Włochy, Rumunia, Polska, Czechy)
promowanie współpracy międzynarodowej oraz wzajemnego uczenia się pomiędzy partnerami reprezentującymi różne sektory edukacji, w celu poprawy systemów, struktur i procesów edukacyjnych
wspieranie wymiany i uwidacznianie dobrych praktyk, dialogu, wzajemnego uczenia się i współpracy pomiędzy decydentami, praktykami i interesariuszami z krajów partnerskich.

Grupy docelowe:

Głównymi odbiorcami projektu byli:

nauczyciele języków obcych
studenci obcokrajowcy

Rezultaty

Materiały edukacyjne opracowane w ramach projektu TeachMe:

Wszystkie powyższe materiały dostępne są także online na platformie e-learningowej projektu TeachMe

Wartość dodana

Projekt przyniósł znaczące efekty edukacyjne studentom, którzy chcieli uczyć się w języku kraju goszczącego, ponieważ oferował innowacyjne połączenie nauki synchronicznej i asynchronicznej. Studenci międzynarodowi otrzymali autentyczne informacje o strukturach językowych, poznali słownictwo, kulturę i cywilizację danego kraju, a także struktury gramatyczne charakterystyczne dla każdego języka kraju goszczącego oraz mechanizmy ich użycia. Integrali odpowiednie struktury gramatyczne w dyskursie ustnym i pisemnym, w rzeczywistych kontekstach komunikacyjnych. Ambicją partnerów projektu było to, aby studenci międzynarodowi nie tylko wybierali do studiowania mniej popularne kraje europejskie, lecz także zagłębiali się w język i kulturę kraju przyjmującego. W ten sposób studenci byli silniej związani z ofertą danego kraju oraz byli w stanie lepiej integrować zdobytą wiedzę i umiejętności z innymi obszarami swojego życia.

Planowane działania

W każdym kraju partnerskim zostały zorganizowane warsztaty TeachMe, a na zakończenie projektu odbyła się konferencja w Mainz (Niemcy).