FRAME

Głównym celem DigitUni jest wsparcie transformacji cyfrowej i zwiększenie zdolności profesorów nauk humanistycznych do zapewnienia wysokiej jakości cyfrowej edukacji poprzez rozwój ich kompetencji cyfrowych i wzmocnienie współpracy z firmami/ekspertami w dziedzinie technologii cyfrowych.

Głównymi odbiorcami projektu są:

• profesorowie i asystenci uniwersyteccy
• trenerzy, doradcy zawodowi, edukatorzy
• studenci;
• firmy informatyczne i cyfrowe

1. Ramy metodologiczne DigitUni opisujące pedagogiczną interaktywną technologię szkolenia zawodowego/pedagogicznego dotyczącą tego, jak profesorowie uniwersyteccy, asystenci i badacze mogą wdrożyć nauczanie online, blended i na odległość poprzez model hybrydowy lub online.
2. Cyfrowy zestaw narzędzi, podzielony na kilka modułów, zapewniający zestaw zasobów cyfrowych, które będą wspierać profesorów humanistycznych w dostarczaniu wysokiej jakości, integracyjnej edukacji cyfrowej w procesie nauczania hybrydowego/online.
3. Podręcznik DigitUni dotyczący procesu nauczania hybrydowego i online – zawierający główne podejścia pedagogiczne i zapewniający rozwiązania dostosowane do lokalnych wyzwań w celu poszerzenia cyfrowych kompetencji zarówno profesorów, jak i studentów.
4. Platformy e-learningowe DigitUni i interaktywna biblioteka – E-platforma i interaktywne repozytorium, które ma być używane do przechowywania wszystkich rezultatów projektu DigitUni i działać jako bank danych z różnymi zasobami (zarówno interaktywnymi, jak i pasywnymi) dla kadry akademickiej i studentów w procesie edukacji hybrydowej/online.
5. Strategia sieciowa dla partnerstwa pomiędzy firmami cyfrowymi i uczelnianymi wydziałami humanistycznymi – strategia będzie oparta na wszystkich rezultatach opracowanych w ramach projektu. Ulepszy ona model teoretyczny w koncepcję obejmującą cały region lub kraj, w jaki sposób różne wydziały humanistyczne mogą współpracować z zaawansowanymi technologicznie firmami. Strategia sieciowa zostanie opracowana w ścisłej współpracy pomiędzy partnerami projektu, krajowymi partnerami IT i niektórymi profesorami uniwersyteckimi i asystentami (stażystami pilotażowymi), którzy będą zainteresowani wspieraniem tego procesu

• Zapewnienie wysokiej jakości edukacji cyfrowej w środowisku hybrydowym/online oraz podniesienie świadomości na temat nowych narzędzi cyfrowych i metod pracy.
• Zwiększenie kompetencji zawodowych i cyfrowych grupy docelowej w zakresie korzystania z zasobów cyfrowych przy jednoczesnym budowaniu ich umiejętności rozwiązywania konfliktów i problemów.
• Zwiększenie różnych zestawów umiejętności grupy docelowej i opanowanie narzędzi cyfrowych w celu poprawy niezbędnych kompetencji studentów zgodnie z ich specjalizacjami, przy użyciu rozwiązań dostosowanych do ich potrzeb.

W każdym kraju partnerskim odbędzie się konferencja upowszechniająca rezultaty projektu.

Koordynator:

• Vilniaus Colegija (Litwa)

Partnerzy:

• • PRISM Impresa Sociale s.r.l (Włochy)
  • Universitatea Transilvania din Brasov (Rumunia)
  • Fundacja Rozwoju Aktywności Międzynarodowej i Edukacyjnej FRAME (Polska)
  • Panepistimo Patron (Grecja)
  • Pax Rhodopica Foundation (Bułgaria)

styczeń 2022 – maj 2024