FRAME

Ogólnym celem projektu CultHera jest wzmocnienie kompetencji pracowników uniwersytetów w celu promowania obywatelskiego zaangażowania w dziedzictwo kulturowe i historyczne w środowisku miejskim i podmiejskim. W szerszej perspektywie działania te mają prowadzić do podniesienia świadomości i lepszego zrozumienia wspólnych wartości i zasad UE oraz koncepcji wspólnej przyszłości.

Cele szczegółowe:

• rozwój kompetencji profesorów i asystentów uniwersyteckich w zakresie nauczania i stosowania modeli uspołeczniania dziedzictwa kulturowego i historycznego w krajobrazie miejskim;
• umożliwienie i promowanie wyższego stopnia spójności dziedzictwa kulturowego i historycznego we wspólnej perspektywie UE;
• rozwój, dyskusja i wymiana dobrych praktyk w zakresie uspołeczniania dziedzictwa kulturowego i historycznego w środowisku miejskim i podmiejskim;
• zwiększenie kompetencji grupy docelowej w zakresie integracji i zarządzania kulturowymi i historycznymi artefaktami, obiektami i miejscami w krajobrazie miejskim;
• pokazanie potencjału odpowiednio uspołecznionych obiektów/ miejsc dziedzictwa kulturowego i historycznego w zakresie poprawy warunków życia i możliwości ekonomicznych społeczności lokalnych;

W ramach projektu prowadzonego przez konsorcjum składające się z 6 partnerów pochodzących z Rumunii, Polski, Portugalii, Włoch, Chorwacji i Bułgarii, zostanie opracowanych 6 rezultatów: 

1. 1. Ramy metodologiczne CultHera – Działanie to będzie koncentrować się na opracowaniu podejścia metodologicznego do uspołeczniania dziedzictwa kulturowego i historycznego w środowiskach miejskich i podmiejskich, z możliwością jego pełniejszej i lepszej ochrony, konserwacji i ekspozycji w sposób, który stworzy wartość dodaną (zarówno pod względem kulturowym, społecznym, jak i ekonomicznym) dla całej społeczności.
   2. Pakiet szkoleniowy CultHera – Pakiet szkoleniowy będzie zawierał następujące dokumenty: Metodologia „włączania” dziedzictwa kulturowego i historycznego (CHH) we współczesne środowisko miejskie i podmiejskie oraz Podręcznik CHH; Podręcznik CHH.
   3. Model zintegrowanego podejścia do socjalizacji i zarządzania dziedzictwem kulturowym i historycznym w środowisku miejskim i podmiejskim – zapewni możliwości zwiększenia inwestycji i kwalifikacji zawodowych specjalistów pracujących w dziedzinie ochrony i socjalizacji dziedzictwa kulturowego i historycznego.
   4. Poradnik CultHera dla mentorów – głównym celem i tematem poradnika będzie to, jak w najbardziej odpowiedni i efektywny sposób przeprowadzić szkolenie profesorów i asystentów uniwersyteckich w zakresie CultHery.
   5. Strategia obywatelskiego zaangażowania w uspołecznianie dziedzictwa kulturowego i historycznego w środowisku miejskim i podmiejskim – partnerzy projektu opracują dokument strategiczny, który przedstawi zestaw możliwych rozwiązań w celu zmniejszenia i przezwyciężenia zidentyfikowanych deficytów w istniejącej ofercie szkoleniowej w zakresie uspołeczniania i zarządzania dziedzictwem kulturowym i historycznym (CHH) w środowisku miejskim i podmiejskim (USE). Strategia będzie opierać się na zidentyfikowanych dobrych praktykach i podejściach, a także na pogłębionej wiedzy i zrozumieniu tematu podczas opracowywania wszystkich poprzednich rezultatów oraz dzięki rozmowom z członkami grupy docelowej i interesariuszami procesu. A także w oparciu o własną wiedzę partnerów na ten temat.
   6. Platforma e-learningowa CultHera i e-biblioteka – Platforma e-learningowa projektu CultHera zostanie specjalnie zaprojektowana i będzie wykorzystywana na potrzeby projektu. Zostanie ona opracowana równolegle z opracowaniem wszystkich rezultatów. Będzie więc dostępna do wykorzystania razem z kursem. Platforma będzie zawierać:

   – pakiet szkoleniowy CultHera, Model zintegrowanego podejścia, Przewodnik dla mentorów oraz Strategię zaangażowania obywatelskiego,

   – bank danych z różnymi zasobami (zarówno materiałami interaktywnymi, jak i pasywnymi) zarówno dla kadry akademickiej, jak i studentów,

   – testy przygotowawcze dla uczestników (tj. członków grupy docelowej), aby sprawdzić, czego nauczyli się po szkoleniu CultHera.

• pracownicy uniwersytetów w miastach partnerskich – rektorzy, dziekani, profesorzy, asystenci;
• kuratoria oświaty;
• lokalne, regionalne i ogólnokrajowe organy administracyjne zarządzające dziedzictwem kulturowym i historycznym;
• organizacje pozarządowe zajmujące się obiektami dziedzictwa kulturowego i historycznego;
• władze miejskie odpowiedzialne za edukację i dziedzictwo kulturowe i historyczne;
• instytucje edukacyjne, takie jak centra kształcenia i szkolenia zawodowego, organizatorzy kształcenia i szkolenia zawodowego;
• struktury administracji działające w obszarze edukacji i dziedzictwa kulturowego i historycznego;
• związki zawodowe profesorów uniwersyteckich i pracowników dydaktycznych uniwersytetów;
• przedstawiciele Ministerstwa Edukacji, Ministerstwa Kultury i Ministerstwa Turystyki;
• uczelnie prowadzące programy pedagogiczne oraz programy w zakresie nauk o kulturze i studiów nad UE;
• krajowe stowarzyszenia profesjonalnych trenerów;
• organizacje zarządzające programami UE w dziedzinie dziedzictwa kulturowego i historycznego i polityki spójności UE w dziedzinie kultury.

• Finalne konferencje we wszystkich krajach partnerskich na początku 2024 r.

Więcej informacji na stronie projektu oraz w mediach społecznościowych.

Koordynator:

• Universitatea Transilvania din Brasov (Rumunia)

Partnerzy:

• Universidade de Madeira (Portugalia)
• Universita Politecnica delle Marche (Włochy)
• Sveucilste u Zagrebu (Chorwacja)
• Pax Rhodopica Foundationa (Bułgaria)
• Fundacja Rozwoju Aktywności Międzynarodowej i Edukacyjnej – FRAME (Polska)

grudzień 2021 – kwiecień 2024