FRAME

Głównym celem projektu jest doskonalenie umiejętności migrantów 1,5 i 2-go pokolenia poprzez wykorzystanie ich wyjątkowych walorów kulturowych, aby skutecznie pełnili rolę łącznika kulturowego między społecznością migrantów a społeczeństwem lokalnym.
Projekt ma na celu doskonalenie kompetencji i wiedzy niezbędnych do pełnienia funkcji pracowników międzykulturowych w ich społeczności. Działania te przyczynią się do poprawy integracji nowo przybyłych migrantów pierwszego pokolenia.
Oferta edukacyjna dotycząca pracy międzykulturowej, skierowana do tej grupy docelowej, odpowiada rosnącemu zapotrzebowaniu na wykwalifikowanych pracowników międzykulturowych, którzy pomogliby społecznościom migrantów w ich lokalnym kontekście, stanowiąc ważne ogniwo asymilacji ze środowiskiem lokalnym.

Projekt adresowany jest do następujących grup docelowych:

• imigranci 1,5 i drugiego pokolenia;
• profesjonalni trenerzy, pracownicy socjalni, nauczyciele i wolontariusze pracujący z migrantami;
• instytucje i stowarzyszenia zajmujące się integracją migrantów, doradcy zawodowi, decydenci i władze odpowiedzialne za integrację społeczną.

Termin „1,5 pokolenie” odnosi się do osób, które imigrują do nowego kraju przed lub w trakcie swoich lat młodzieńczych. Członkowie tego pokolenia stanowią bardzo specyficzną grupę, ponieważ przywożą ze sobą bogactwo kulturowe ojczyzny, asymilując się jednocześnie w nowym kraju.

Przedstawicielami drugiego pokolenia są natomiast „osoby, które urodziły się […] w kraju, do którego przynajmniej jedno z rodziców przybyło wcześniej jako imigrant”. W przeciwieństwie do ich rodziców, migranci drugiego pokolenia są już zwykle w pełni zintegrowani ze społeczeństwem danego kraju.

Ponieważ osoby te mają niepowtarzalny zestaw kompetencji wynikających z ich pochodzenia imigracyjnego, mogą świetnie sprawdzić się jako łącznicy między społecznością migracyjną, a lokalnym środowiskiem. W tej roli imigranci pierwszego pokolenia mogą nie poradzić sobie równie dobrze, z uwagi na bariery językowe i kulturowe.

Autorzy projektu będą stopniowo pracować nad wieloma rezultatami. Przygotują szczegółowy przegląd dostępnych informacji na temat migrantów 1,5 i 2-go pokolenia oraz zagadnień związanych z pracą międzykulturową w danym kraju. Następnie stworzą przewodniki dla trenerów i nauczycieli, jak prowadzić kurs dla pracowników międzykulturowych. Ważnym rezultatem będzie program szkoleniowy dla pracowników międzykulturowych pochodzenia migracyjnego z 1,5 i 2-go pokolenia. Ten program zapewni im zarówno wiedzę teoretyczną, jak i rozwinie umiejętności praktyczne potrzebne do pracy w środowisku wielokulturowym, a także wskaże możliwości dalszego szkolenia zawodowego.

Wszystkie rezultaty projektu będą nieodpłatnie dostępne na platformie internetowej w postaci ogólnodostępnego, interaktywnego kursu online.

Oczekuje się, że dzięki nowatorskiemu i międzynarodowemu podejściu projekt będzie miał pozytywny wpływ na wszystkie wspomniane grupy docelowe. Projekt spowoduje, że osoby migrujące w 1,5 i drugim pokoleniu będą mogły stać się akceleratorami pozytywnych zmian w społecznościach migrantów, poprawiając ich relacje ze środowiskiem lokalnym. W dłuższej perspektywie efekty projektu wpłyną pozytywnie na całe społeczeństwo.

Projekt zapewni również trenerom, pracownikom socjalnym i wolontariuszom pracującym z migrantami innowacyjny zestaw materiałów szkoleniowych, które wzbogacą ich strategie pracy i poszerzą ich wiedzę o unikalnych walorach kulturowych migrantów 1,5 i drugiego pokolenia.

Partnerstwo sześciu krajów: Finlandii, Polski, Bułgarii, Czech, Wielkiej Brytanii i Włoch jest walorem, który pozwoli partnerom spojrzeć na tematykę projektu z bardzo wielu perspektyw kulturowo-organizacyjnych. Dzięki różnorodnym specjalizacjom, jakie reprezentuje każdy partner w projekcie, zróżnicowanym systemom edukacji, a także odmiennym kulturom i kontekstom, partnerstwo projektu 2GEM może osiągnąć istotna synergię dla opracowania wyjątkowych perspektyw krajowych, jak i połączonej wizji na poziomie europejskim.

W każdym kraju partnerskim zostaną zorganizowane wydarzenia upowszechniające wyniki prac, na które serdecznie zapraszamy!

Konferencja zmykająca projekt odbędzie się w Finlandii w 2022 roku.

Obserwuj nas!

Partnerstwo składa się z organizacji z sześciu krajów UE.

Koordynator:

• AAR SOCIAL DEVELOPMENT ASSOCIATION(ASDA) RY (Finlandia)

Partnerzy:

• Pelican Language School (Czechy),
• Promozione Internazionale Sicilia-Mondo (Włochy),
• The Mosaic Art And Sound Ltd (UK),
• European Center for Quality (Bułgaria),
• Fundacja Rozwoju Aktywności Międzynarodowej i Edukacyjnej – FRAME (Polska).

listopad 2020 –  październik 2022