Identyfikacja potrzeb szkoleniowych w zakresie turystyki regeneratywnej

Projekt SEEDS & SKILLS powstał, aby wspierać europejski sektor turystyki w przejściu od modelu opartego na eksploatacji zasobów do turystyki regeneratywnej – podejścia, w którym podróżowanie aktywnie przyczynia się do odbudowy ekosystemów, wzmacnia lokalne społeczności oraz sprzyja bardziej sprawiedliwemu podziałowi korzyści ekonomicznych.

Aby określić, jakich kompetencji i narzędzi potrzebują pracownicy sektora do przeprowadzenia tej transformacji, konsorcjum projektu przeprowadziło kompleksową analizę potrzeb szkoleniowych. Badaniem objęto osoby uczące się, trenerów, instytucje kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) oraz przedstawicieli małych i średnich przedsiębiorstw z pięciu krajów partnerskich: Austrii, Grecji, Włoch, Polski i Hiszpanii.

Analiza przyniosła dwa kluczowe wnioski:

• Branża dostrzega znaczenie zrównoważonego rozwoju środowiskowego, jednak wciąż brakuje jej odpowiednich ram i narzędzi umożliwiających ocenę oraz zarządzanie społeczno-ekonomicznym wpływem turystyki na społeczności lokalne.
• Analiza zapotrzebowania na kompetencje przyszłości (Future Skills) wskazuje na wyraźną zmianę oczekiwań pracowników sektora. Interesariusze są gotowi wyjść poza samą teorię i oczekują praktycznych szkoleń skoncentrowanych na wdrażaniu konkretnych rozwiązań.

Choć podstawowe zagadnienia, takie jak rozwój turystyki regeneratywnej, zostały uznane za istotne, najwyższy priorytet uczestnicy badania przypisali praktycznym kompetencjom umożliwiającym wdrażanie zmian.

• Projektowanie regeneratywnych doświadczeń turystycznych – umiejętność tworzenia produktów i usług turystycznych obejmujących działania na rzecz ochrony przyrody oraz odbudowy ekosystemów.
• Kompetencje cyfrowe i wykorzystanie technologii – zdolność korzystania z aplikacji i narzędzi cyfrowych do monitorowania oraz zarządzania zużyciem zasobów.
• Współtworzenie z lokalnymi społecznościami – umiejętność współpracy z lokalnymi rolnikami, rzemieślnikami i mieszkańcami przy tworzeniu wspólnych ofert turystycznych, zapewniających sprawiedliwy podział korzyści ekonomicznych.

Kolejnym etapem projektu jest przełożenie zidentyfikowanych potrzeb na spójny program kształcenia, który wyposaży pracowników sektora turystyki w kompetencje niezbędne do tego, aby podróżowanie przestało jedynie czerpać korzyści z odwiedzanych miejsc, a zaczęło aktywnie wspierać ich odnowę i długofalowy rozwój.